Auteur : M. Gerardin

Le travail présenté sur cette page doit être effectué pendant la période de confinement du lundi 31 mai au jeudi 03 juin. Et ne te décourages pas, si tu n’arrives pas à tout faire ce n’est pas grave.

POUR COMMENCER : Voici quelques exercices en ligne pour réviser en s’amusant :

Révision de la leçon 13 – Multiples et diviseurs (tu peux réviser les critères de divisibilité en cliquant sur Critères) puis faire les Exercice 1  , Exercice 2 et Exercice 3 . 

OBJECTIFS DE CETTE SEMAINE : Comprendre les notions d’arrondis et de valeurs approchées d’un nombre. Pour cela je te propose de regarder ces 2 petites vidéos pour comprendre :

LA LECON : Tu peux accéder à la leçon 15 en cliquant sur le lien suivant. Tu peux l’imprimer et la coller dans ton cahier de leçon (ou la recopier si tu n’as pas d’imprimante) :

S’ENTRAÎNER : Une fois que tu as bien appris ta leçon, tu imprimeras la feuille d’exercices 17 suivante sur ton cahier d’exercices, et tu essaieras de la faire :

Tu pourras ensuite t’entraîner avec les exercices en lignes suivants :

Exercice 1 Exercice 2 Exercice 3 Exercice 4

Bon courage.

Le travail présenté sur cette page doit être effectué pendant la période de confinement du mercredi 19 mai au mardi 25 mai. Le devoir surveillé qui était prévu jeudi 20 mai aura lieu le jeudi suivant, le 27 mai.

CETTE SEMAINE : Nous n’allons pas aborder de nouvelles notions cette semaine, mais plutôt faire des révisions. J’aimerais que pour le mercredi 26 mai au plus tard tu me fasses parvenir ton travail pour je m’assure qu’il soit bien fait. Deux solutions, tu peux soit me l’envoyer à l’adresse : turennegerardin@yahoo.com soit me le rendre sur feuille à la première heure de cours en présentiel.

LECON :
Tu pourras imprimer, coller et apprendre (ou revoir) la leçon qui porte sur les angles d’un triangle. Pour t’aider à visualiser les propriétés, tu peux cliquer sur le lien suivant : Propriétés des angles du triangle
Une fois ceci révisé, fait les exercices ci-dessous dans ton cahier d’exercice.

EXERCICES DE RÉVISION (basiques) : une fois que tu as bien révisé, sur ton cahier d’exercices, fais les deux exercices de la feuille d’exercices 24 à télécharger ci-dessous en rédigeant bien : écris les noms des angles que tu calcules avec un chapeau, écris le calcul, n’oublie pas l’unité d’angle (°).

ALLONS UN PEU PLUS LOIN : Tu peux regarder les trois vidéos suivantes qui te donnent des exemples de résolution d’exercices dans des configurations plus évoluées :  1ère vidéo   2ème vidéo   3ème vidéo

POUR FINIR : Si tu penses avoir bien compris, teste tes connaissances en t’entraînant sur les quatre exercices de la feuille n°25. Si tu n’arrives pas à tout faire, ne t’inquiète pas ce n’est pas grave, l’important est de chercher : 

Bon courage.

Séance :

Multiplication par 10 ; 100 ; 1 000

Activité de découverte élève

Correction de l’activité : Introduction à la médiatrice d’un segment

Entretien :

Activité Scratch

Activité Géogébra

Distanciel 6ème

Distanciel 5ème

Bonjour. J’espère que tu as passé de bonnes vacances ! Il est temps de reprendre les apprentissages. Le travail présenté sur cette page doit être effectué pendant la semaine du lundi 26 avril au vendredi 30 avril. Et ne te décourages pas, si tu n’arrives pas à tout faire ce n’est pas grave.

POUR CETTE SEMAINE DE RENTRÉE : Tout d’abord, je rappelle à nouveau que les tables de multiplication sont indispensables pour réussir en 6ème et que la connaissance de celles-ci est une priorité absolue. Nous allons travailler sur la représentation et l’interprétation de données. Tu feras ce que tu peux et ne t’inquiète pas si tu n’arrives pas à tout faire ce n’est pas grave, l’important est de s’entraîner pour s’améliorer et progresser.

POUR CEUX QUI NE CONNAISSENT PAS PARFAITEMENT LES « FAMEUSES » TABLES DE MULTIPLICATION : Comme je te l’ai conseillé avant les vacances, il faut continuer à travailler les tables de multiplications afin de les connaître par coeur :

Si tu ne les maîtrises toujours pas parfaitement, tu dois t’entraîner tous les jours, pour cela tu peux continuer ton entrainement sur le site Calcul@Tice , dans l’onglet « Niveau 6ème », il y a de nombreux jeux rigolos qui permettent d’apprendre les tables de multiplication.

Quelques exercices et jeux d’entraînement pour progresser dans la connaissances des tables de multiplication : Clique sur les jeux suivants : Exercice 1 Exercice 2 Exercice 3

2) POUR COMMENCER : La leçon de cette semaine porte sur la représentation et l’interprétation de données. Regarde attentivement les vidéos suivantes pour essayer de comprendre de quoi ce chapitre va traiter :

3) LE LEÇON : Si tu as bien compris, tu peux imprimer la leçon, la coller dans le cahier de leçon (ou la recopier) et l’apprendre :

4) S’ENTRAÎNER EN LIGNE : Essaie de faire les exercices suivants pour voir si tu as bien compris : Exercice 1 Exercice 2 Exercice 3 Exercice 4 Exercice 5 Exercice 6 Exercice 7

5) LES EXERCICES : Tu pourras ensuite t’entraîner avec les 3 feuilles d’exercices suivantes que tu imprimeras, collera dans ton cahier d’exercices et que tu travailleras.
Tu peux en fin de semaine me faire parvenir tes exercices des feuilles 26,27 et 28 pour je m’assure que le travail est bien fait. Deux solutions, soit tu peux le scanner (si tu as un scanner) soit tu peux le prendre en photo avec un smartphone et m’envoyer ton travail à l’adresse : turennegerardin@yahoo.com

Les corrections seront disponibles en fin de semaine :

6) FACULTATIF : Si tu veux aller un peu plus loin, voici un exercice plus difficile. Essaie de bien comprendre le graphique et les questions et ne répond pas trop vite :

Bon courage.

Le travail présenté sur cette page doit être effectué pendant la semaine du lundi 26 avril au vendredi 30 avril. Nous allons travailler les notions de moyenne et médiane, suite du chapitre sur les statistiques. Et ne te décourages pas, si tu n’arrives pas à tout faire ce n’est pas grave.

Commencez par consulter les corrections des exercices faits avant les vacances :

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Visionnez très attentivement la vidéo ci-dessous, et même plusieurs fois jusqu’à ce que vous ayez tout compris. Cette vidéo explique ce qu’est la moyenne d’une série de nombre et comment la calculer.

Visionnez ensuite très attentivement la vidéo ci-dessous, et même plusieurs fois jusqu’à ce que vous ayez tout compris. Cette vidéo explique ce qu’est la médiane d’une série de nombre et comment la déterminer. Attention au cas où l’effectif total et pair ! Vous devez avoir compris comment trouver ces notions pour faire les exercices.

(Si vous n’avez pas votre manuel vous pouvez cliquer sur le lien suivant pour y accéder :Manuel )

Sur votre cahier d’exercices, faire les exercices 2, 3 et 7 page 222.

Sur votre cahier d’exercices, faire les exercices 9, 10 et 11 page 223.

Vous pouvez en fin de semaine me faire parvenir vos exercices pour je m’assure que le travail est bien fait. Deux solutions, soit vous pouvez le scanner (si vous avez un scanner) soit vous pouvez le prendre en photo avec un smartphone et m’envoyer votre travail à l’adresse : turennegerardin@yahoo.com

Je vous transmettrais la correction des exercices en fin de semaine et nous ferons le point en classe à la rentrée. 

Bon courage à tous.

Le travail présenté sur cette page doit être effectué pendant la semaine du mardi 6 avril au vendredi 9 avril. C’est le début du chapitre sur les statistiques, nous allons commencer par étudier les notions d’effectifs et de fréquences.
(Si vous n’avez pas votre manuel vous pouvez cliquer sur le lien suivant pour y accéder : Manuel page 220 et 221 )

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Commencez par visionner très attentivement la vidéo ci-dessous, et même plusieurs fois jusqu’à ce que vous ayez tout compris. Cette vidéo explique ce que sont les effectifs et comment calculer une fréquence. Vous devez avoir compris ces notions pour faire les exercices.

Sur votre cahier d’exercices, faire les exercices 3 page 220 et 8 page 221.

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Sur votre cahier d’exercices, faire l’exercice 5 page 221 du manuel; dans cet exercice, il faut être capable de retrouver un effectif connaissant la fréquence correspondante. Pour cela, il faut faire les opérations contraires de celles qu’on fait pour calculer la fréquence ! Voir l’exemple ci-dessous :

Sur votre cahier d’exercices, faire enfin les exercices 6 page 221 et 10 p 221 de votre manuel.

Pour terminer j’aimerais qu’en fin de semaine vous me fassiez parvenir vos exercices pour je m’assure que le travail est bien fait. Deux solutions, soit vous pouvez le scanner (si vous avez un scanner) soit vous pouvez le prendre en photo avec un smartphone et m’envoyer votre travail à l’adresse : turennegerardin@yahoo.com

Correction des exercices sur les fréquences

Bon courage à tous.

Bientôt les vacances ! Mais il faut encore travailler cette semaine, ensuite tu pourras te reposer et de détendre. Le travail présenté sur cette page doit être effectué pendant la semaine du mardi 06 avril au vendredi 09 avril. Et ne te décourages pas, si tu n’arrives pas à tout faire ce n’est pas grave.
Si tu souhaites me contacter pour demander de l’aide, m’envoyer ton travail (
en le scannant ou en le prenant en photo avec un smartphone ) ou quoi que ce soit d’autre, tu peux m’envoyer un mail à l’adresse : turennegerardin@yahoo.com

Nous n’allons pas aborder de nouvelles notions cette semaine mais faire quelques exercices et activités de révision sur ce qui a été fait depuis le début de l’année. Tu feras ce que tu peux et ne t’inquiète pas si tu n’arrives pas à tout faire ce n’est pas grave, l’important est de s’entraîner pour s’améliorer et progresser. Essaie de faire en priorité les exercices des chapitres où tu rencontres des difficultés :

1) TOUT D’ABORD LES « FAMEUSES » TABLES DE MULTIPLICATION : Essentiel, vital en 6ème, il faut continuer à les revoir tant que tu ne les connais pas par coeur :

Tu peux t’entraîner en allant sur le site Calcul@Tice , dans l’onglet « Niveau 6ème », il y a de nombreux jeux rigolos qui permettent d’apprendre les tables de multiplication.

Quelques exercices et jeux d’entraînement pour progresser dans la connaissances des tables de multiplication : Clique sur les jeux suivants : Exercice 1Exercice 2Exercice 3

2) UN PEU DE GÉOMÉTRIE : Clique sur les exercices suivants : Exercice 1 Exercice 2 Exercice 3 Exercice 4 Exercice 5 Exercice 6 Exercice 7 Exercice 8 Exercice 9 Exercice 10

Une petite énigme pour s’amuser : Énigme 1 – Casse-tête (Conseil : Une fois sur la page de l’énigme, clique sur l’icône en bas à droite pour te mettre en pleine écran)

Tu peux t’entraîner sur la construction de triangles en vraie grandeur en cliquant sur le lien suivant et en réalisant les constructions sur ton cahier d’exercices (figure à main levée puis construction en vraie grandeur). Quand tu auras cliqué sur le lien ci-dessous, il est conseillé de mettre en pleine écran (petit icône en bas à droite). En 6ème, tu dois te limiter aux construction de niveau 1.

Programme générant des consignes de construction de triangles 

Deuxième petite énigme : clique sur l’activité ci-jointe et essaie de la faire sur ton cahier d’exercice :

Correction de l’énigme 2 (Conseil : Une fois sur la page de correction, clique sur l’icône en bas à droite pour te mettre en pleine écran)

3) UN PEU DE CALCUL : Nous avons revu Vendredi les différentes méthodes pour poser et effectuer les opérations (addition, soustraction et multiplication). Entraîne-toi à travers la feuille d’exercices :

Troisième petite énigme : Clique sur le lien suivant et essaie de répondre aux questions (il y a évidemment une astuce, à toi de la trouver) :

Énigme 3 – Les jours de la semaine (Conseil : Une fois sur la page de l’énigme, clique sur l’icône en bas à droite pour te mettre en pleine écran)

Bon courage.

Le travail présenté sur cette page doit être effectué pendant les deux semaines du Lundi 15 Juin au Vendredi 26 Juin. Nous allons aborder un nouveau chapitre concernant les solides. Tu as deux semaines pour effectuer ce travail. Bon courage, et ne te décourages pas, si tu n’arrives pas à tout faire ce n’est pas grave.

Commencez par consulter les corrections des exercices de la semaine dernière :

Pour la semaine du Lundi 15 Juin au Vendredi 19 Juin : 

Tu pourras imprimer, coller dans ton cahier de leçon et apprendre la leçon « Prismes et cylindres ». Tu pourras regarder quelques vidéos explicatives pour parfaire tes connaissances, puis t’exercer à travers la feuille d’exercices. (La correction sera disponible Dimanche 21 Juin) 

Vidéos explicatives pour la leçon « Prismes et cylindres » : Vidéo 1    Vidéo 2   Correction perspective cavalière  Vidéo 3    Vidéo 4  Vidéo 5    Vidéo 6   Vidéo 7    Vidéo 8   Vidéo 9

Pour la semaine du Lundi 22 Juin au Vendredi 26 Juin : 

Tu pourras imprimer, coller dans ton cahier de leçon et apprendre la leçon « Aires latérales et volumes ». Tu pourras regarder quelques vidéos explicatives pour parfaire tes connaissances, puis t’exercer à travers la feuille d’exercices. (La correction sera disponible Dimanche 28 Juin) 

Vidéos explicatives pour la leçon « Aires latérales et volumes » : Vidéo 10 Vidéo 11   Vidéo 12   Vidéo 13   Vidéo 14

Le travail présenté sur cette page doit être effectué pendant les deux semaines du Lundi 15 Juin au Vendredi 26 Juin. Nous allons aborder un nouveau chapitre concernant les solides. Tu as deux semaines pour effectuer ce travail. Bon courage, et ne te décourages pas, si tu n’arrives pas à tout faire ce n’est pas grave.

Pour la semaine du Lundi 15 Juin au Vendredi 19 Juin : 

Tu pourras imprimer, coller dans ton cahier de leçon et apprendre la leçon « Prismes et cylindres ». Tu pourras regarder quelques vidéos explicatives pour parfaire tes connaissances, puis t’exercer à travers la feuille d’exercices. (La correction sera disponible Dimanche 21 Juin) 

Vidéos explicatives pour la leçon « Prismes et cylindres » : Vidéo 1    Vidéo 2   Correction perspective cavalière  Vidéo 3    Vidéo 4  Vidéo 5    Vidéo 6   Vidéo 7    Vidéo 8   Vidéo 9

Pour la semaine du Lundi 22 Juin au Vendredi 26 Juin : 

Tu pourras imprimer, coller dans ton cahier de leçon et apprendre la leçon « Aires latérales et volumes ». Tu pourras regarder quelques vidéos explicatives pour parfaire tes connaissances, puis t’exercer à travers la feuille d’exercices. (La correction sera disponible Dimanche 28 Juin) 

Vidéos explicatives pour la leçon « Aires latérales et volumes » : Vidéo 10 Vidéo 11   Vidéo 12   Vidéo 13   Vidéo 14

Le travail présenté sur cette page doit être effectué pendant la semaine du lundi 15 Juin au vendredi 19 Juin. Et ne te décourages pas, si tu n’arrives pas à tout faire ce n’est pas grave.

Commencez par consulter les corrections des exercices de la semaine dernière :

Cette semaine, nous allons continuer notre apprentissage sur la notion d’aire d’une figure. Voici la quatrième et dernière partie de cette leçon n°19 dans le fichier ci-dessous. Cette semaine nous allons aborder l’aire d’un disque. Je vous conseille de bien revoir la leçon n°10 sur le cercle avant d’aborder cette notion. Coller la fin de cette leçon n°19 (dans votre cahier de leçon) en vous servant des vidéos explicatives pour comprendre. Vous essaierez ensuite de vous entraîner à travers la feuille d’exercices 39.

Tu peux cliquer sur ces 2 vidéos explicatives pour réviser la leçon n°10 sur ce qui a déjà été étudié sur le cercle :  Vidéo 1   Vidéo 2    

Tu peux cliquer sur ces vidéos explicatives pour comprendre comment calculer l’aire d’un cercle : Vidéo 3  Vidéo 4

Quelques conseils pour faire la feuille d’exercices 39 :

• Faire apparaître la formules et vos calculs, ne pas donner juste le résultat (la calculatrice est conseillée).
• Attention à ne pas confondre les formules de périmètre d’un cercle et d’aire d’un disque !
• Ne pas oublier et ne pas se tromper dans les unités.
• Regarder les exemples de la leçon si vous voulez rédiger correctement.

Pour terminer j’aimerais qu’en fin de semaine vous me fassiez parvenir vos exercices pour je m’assure que le travail est bien fait. Deux solutions, soit vous pouvez le scanner (si vous avez un scanner) soit vous pouvez le prendre en photo avec un smartphone et m’envoyer votre travail à l’adresse : turennegerardin@yahoo.com

Je vous transmettrais la correction de la feuille d’exercices 39 la semaine prochaine.

Bon courage à tous.